PRE-SERVICE TEACHERS\' PERCEPTIONS ON THE USE OF ENGLISH SONGS TO IMPROVE STUDENTS\' SPEAKING ACCURACY AND FLUENCY
STUDENTS\' PERCEPTIONS OF THE USE OF THINK-PAIR-SHARE AND GUIDED INSTRUCTION IN LEARNING COORDINATING CONJUNCTIONS AT SMK TELEKOMUNIKASI TUNAS HARAPAN
THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' LISTENING HABIT OF ENGLISH SONGS TOWARD THEIR READING COMPREHENSION AND WRITING MASTERY
EXPLORING THE USE OF CANVA-BASED INFOGRAPHICS AND GUIDED INSTRUCTION ON STUDENT' ENGLISH WRITING SKILLS: A QUALITATIVE STUDY AT SMKN 3 SALATIGA IN THE ACADEMIC YEAR 2025/2026
THE EFFECTIVENESS OF DISCOVERY LEARNING AND PICTURE SERIES ON STUDENTS WRITING SKILL IN 10th GRADE OF SMAN 1 SURUH 2025/2026
STUDENTS' PERCEPTIONS ON THE USE OF ANIMATED VIDEO TO SUPPORT READING COMPREHENSION AND WRITING SKILLS
STUDENTS' PERCEPTIONS TOWARD THE USE OF ENGLISH SONGS IN ENHANCING READING AND LISTENING COMPREHENSION at MTs DARUL ULUM SURUH
STUDENT TEACHERS' PERSPECTIVES ON ENGLISH CULTURE CONTENT AND ITS COMPATIBILITY WITH LOCAL CULTURE
THE ANALYSIS OF TEACHERS’ PERSPECTIVES ON STUDENTS’ CHALLENGES AND STRATEGIES TO OVERCOME SPEAKING ANXIETY AT MTS NU UNGARAN
STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF KAHOOT! IN READING COMPREHENSION LEARNING (AT THE TENTH GRADE SMA NEGERI 1 TUNTANG IN THE ACADEMIC YEAR 2025/2026)
THE EFFECT OF STUDENTS’ SELF-REGULATED LEARNING ON THEIR READING PERFORMANCE (A Correlational Quantitative Study of the Ninth-Grade Students of MTs Darul Ulum Suruh in the Academic Year of 2025/2026)
THE USE OF CANVA MEDIA IN ENGLISH LEARNING INNOVATION AND CREATIVITY BASED ON A STUDENT'S PERSPECTIVE (A QUALITATIVE RESEARCH FOR ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS AT UIN SALATIGA)
اثر استخدام طريقة السؤال والجواب على اتقان المفردات لدى طلاب الفصل السابع بمدرسة الأسوة المتوسطة بيرجاس سمارغ العام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢٣
تطبيق طريقة لعب الأدوار في تعليم مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الخامس بمدرسة محمدية بلس الابتدائية في سلاتيجا، العام الدراسي 2026/2025
تطبيق وسائط التلفاز الذكي لتحسين مهارة القراءة لدى الطلاب في الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية فانجاسيلا سلاتيجا العام الدراسي ٢٠٢٥\٢٠٢٦
مشكلة القلق اللغوى في تعلم الإستماع: دراسة على طلاب المدرسة الثانوية الاسلامية المتكاملة نور الاسلام تنجاران سنة ٢٠٢٥/٢٠٢٦
تحليل تعليم اللغة العربية لدى المعلمين المتخرجين من غير شعبة تدريس اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ غروبوغان
تطبيق وسائل السمعية البصرية وورد وول (Wordwall) لترقية مهارة الإستماع لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية رولاس نول تيلو العام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥
تطبيق ميزة وضع الورقة في تعليم المفردات لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة المنى باندونجان\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
تطبيق طريقة الإملاء المنظور في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسةالمتوسطة الإسلامية نهضة العلماء أوعاران العام الدراسى 2025/2026
تطبيق نموذج التعلم القائم على المشاريع في تعليم مهارة الكتابة لدى طالب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية مانجونساري سلاتيجا العام الدراسي ٢٠٢٦ /٢٠٢٥
تطبيق طريقة الإملاء النقول فى تعليم مهارةالكتابة لدى تلاميذ الصف الاخمس فى المدرسة الابتدائية الإسلامية الكومية سلا تيج العام الدراسى ٢٠٢٦/٢٠٢٥